阅读障碍症的治疗方法主要包括教育干预、心理治疗、药物治疗、家庭支持以及辅助技术等，需根据个体情况制定综合方案。若症状明显影响学习和生活，建议及时就医评估并干预。
1、教育干预个性化教学计划是核心治疗手段。通过多感官学习方法（如视觉、听觉结合）强化语音意识，使用分级阅读材料逐步提升词汇量和理解能力。教师可采用结构化课程，重点训练音素识别、拼读技巧和阅读流畅性。
2、心理治疗认知行为疗法可帮助患者应对焦虑、自卑等情绪问题。治疗师通过正念训练和积极心理暗示改善学习动机，同时教授时间管理、记忆策略等补偿性技巧。团体治疗有助于建立同伴支持系统。
3、药物治疗针对共患注意缺陷多动障碍（ADHD）或焦虑症的情况，可能使用哌甲酯缓释片、托莫西汀胶囊等改善注意力，或盐酸舍曲林片等抗焦虑药物。需注意这些药物仅处理共病症状，不直接治疗阅读障碍本身。
4、家庭支持家长需接受专业指导，掌握鼓励式沟通技巧，避免施加过度压力。可创建安静学习环境，通过亲子共读、文字游戏等方式培养阅读兴趣。定期与学校沟通调整教学策略。
5、辅助技术利用文本转语音软件、有声读物等工具辅助阅读，使用语音输入法减少书写压力。电子词典、重点标记软件等数字化工具能提升学习效率，必要时可申请考试便利条件。
建议在专业医疗机构进行神经心理学评估，明确障碍类型和程度后制定个体化方案。治疗过程中需定期复查调整策略，家长和教师应保持耐心，避免将阅读表现与智力水平直接关联。早期系统干预可显著改善患者的社会适应能力和学业成就。