自闭症刻板行为通常包括重复动作、固定习惯、兴趣狭窄、感官重复以及语言重复等，这些行为可能因个体差异而表现不同。
1、重复动作自闭症儿童常出现无目的、反复的身体动作，例如不停挥手、拍打手指、摇晃身体或原地转圈，这类行为可能与其对外界刺激的敏感或自我调节需求有关，尤其在情绪紧张时表现更明显。
2、固定习惯患儿对日常活动的顺序或物品摆放有严格的要求，如必须按固定路线行走、餐具位置不能改变等。若流程被打乱，可能出现强烈抵触情绪甚至哭闹，这种刻板性与其对不确定性的焦虑有关。
3、兴趣狭窄表现为对特定物品（如车轮、开关）或话题的过度专注，可能持续数小时摆弄单一玩具，或反复观看同一段视频，这种兴趣往往缺乏功能性，且内容较同龄儿童显得幼稚。
4、感官重复包括反复嗅闻物品、盯着旋转物体、持续触摸特定材质等感觉寻求行为。部分患儿会通过拍打耳朵、摩擦皮肤等方式寻求特殊感官刺激，可能与感觉统合功能异常相关。
5、语言重复常见机械性重复他人话语（仿说）或无意义重复固定短语。如反复念叨广告词、数字序列，或在对话中多次插入无关的固定语句，这种语言模式缺乏交流意图。
家长发现孩子存在上述行为时，建议记录行为频率和触发因素，及时寻求儿童心理科或发育行为科医生的专业评估。早期行为干预和结构化训练有助于改善刻板行为，促进社会适应能力发展。