孩子动手能力差不一定是智力问题，可能受多种因素影响，需结合具体情况判断。多数情况下与生理发育、训练不足或协调性有关，少数可能与病理性原因相关。
孩子动手能力较弱可能是生理性原因所致。不同孩子的精细动作发育存在个体差异，部分儿童可能因年龄较小，手部肌肉和神经协调尚未完全成熟，导致暂时性的动手能力不足。例如剪纸、系鞋带等需要较高精细动作能力的活动，可能在5-6岁后才能较好完成。这种情况下通常无需特殊干预，随着生长发育会逐渐改善。
日常训练不足也是常见影响因素。如果孩子长期缺乏动手操作的机会，例如家长过度包办穿衣、进食等生活事务，或玩具以电子类产品为主，手部肌肉得不到充分锻炼，可能影响其动手能力发展。通过提供积木、拼图、手工黏土等需要手部操作的游戏，多数孩子的动手能力可在3-6个月内得到提升。
协调性问题也需要考虑。部分孩子可能因手眼协调能力较弱或感觉统合轻度失调，导致动作笨拙、操作物品时容易掉落。这类情况可通过串珠、投掷沙包等针对性训练改善，必要时可进行专业感统评估。真正由智力障碍引起动手能力差的情况较少，且通常伴有语言、社交等多领域发育迟缓的表现。
家长应避免将动手能力与智力简单关联，需客观观察孩子其他能力的发展情况。平时可创造更多动手实践机会，选择适龄的手工活动进行引导。如果伴随其他发育异常或经过针对性训练后仍无改善，建议到儿科或儿童保健科进行发育评估。