阿斯伯格综合征属于自闭症谱系障碍的一种，主要表现为社交互动困难、重复刻板行为和兴趣狭窄等特征。该疾病通常起病于儿童早期，对患者的社会适应能力产生长期影响。
阿斯伯格综合征的核心症状体现在人际交往障碍。患者难以理解社交规则，缺乏眼神交流，无法感知他人情绪变化。在语言沟通方面，虽然语言发育正常，但常表现为单方面倾诉、语调平板、过度使用书面化语言等特征。多数患者会表现出对特定事物异常专注，如对地铁时刻表、天文数据等有超乎寻常的记忆力。
行为干预是主要的治疗方式，包括社交技能训练、认知行为疗法等。感觉统合训练可改善感觉过敏问题，职业治疗有助于提高生活自理能力。对于共患注意缺陷多动障碍或焦虑症的患者，可在医生指导下使用盐酸舍曲林片等药物。家庭需营造结构化生活环境，通过可视化日程表帮助患者建立生活规律。
建议家长在发现儿童存在社交发展滞后时，及时到儿童发育行为科就诊。教育机构应为患者提供个别化教育计划，采用具体明确的指令方式进行教学。成年患者可通过职业康复服务获得就业支持，社会应加强公众教育以消除误解。