儿童阅读障碍可以通过教育干预、行为疗法、家庭支持、药物治疗以及其他治疗方式进行改善，建议家长及时带孩子就诊并配合专业人员制定干预计划。儿童阅读障碍主要表现为阅读准确性、流畅性低于同龄水平，需综合干预。
1、教育干预
根据儿童认知水平制定个性化教学计划，采用多感官教学方法，如视觉、听觉结合的方式强化文字记忆。通过分步骤教学和反复练习，帮助儿童建立字母与发音的对应关系，逐步提升解码能力和阅读理解力。
2、行为疗法
运用正强化策略，当儿童完成阅读任务时给予奖励，增强学习积极性。通过角色扮演、阅读游戏等活动降低焦虑感，同时进行注意力训练，改善因注意力缺陷导致的阅读困难。
3、家庭支持
家长需营造包容的家庭环境，每天安排15-30分钟亲子共读时间，选择适合孩子能力的书籍。避免批评指责，可通过分段阅读、图文结合的方式帮助孩子理解内容，记录进步并及时鼓励。
4、药物治疗
若合并注意缺陷多动障碍，可遵医嘱使用托莫西汀胶囊等药物改善注意力。伴有焦虑时可短期使用抗焦虑药物，但需严格遵循医嘱控制剂量和疗程。
5、其他治疗
部分患儿可尝试经颅磁刺激等物理治疗调节脑功能。存在构音障碍者可配合言语训练，通过呼吸调控、发音器官协调性练习改善语言表达基础能力。
建议家长选择正规医院儿童发育行为科或精神心理科就诊，通过标准化评估量表明确障碍程度。干预过程中需保持耐心，定期与教师、治疗师沟通调整方案。避免自行使用健脑保健品或民间偏方，治疗期间注意保证充足睡眠和均衡营养，逐步建立孩子的阅读自信心。