多动症儿童一般需要进行临床访谈、行为量表评估以及神经心理测试等综合评估。这些评估方法有助于全面了解孩子的症状表现及功能状态，为诊断和干预提供依据。
1、临床访谈
医生会与家长及儿童进行深入交流，了解症状起始时间、频率、场合特征及对学习生活的影响。同时需收集儿童既往病史、家族遗传史及家庭养育环境等信息，排除听力障碍、甲状腺功能异常等其他可能引起类似症状的疾病。对于学龄期儿童，还需通过教师访谈了解在校行为表现。
2、行为量表评估
常用Conners父母和教师评定量表、ADHD评定量表（ADHD-RS）等标准化工具。量表涵盖注意力缺陷、多动冲动、对立违抗等核心症状，通过量化评分判断症状严重程度。部分量表如SNAP-IV还能区分注意力缺陷为主型、多动冲动为主型或混合型。
3、神经心理测试
采用持续性操作测试（CPT）、威斯康星卡片分类测验（WCST）等评估注意力维持、执行功能、工作记忆等认知能力。划消测验可检测视觉注意力，数字广度测试评估听觉记忆。部分机构会结合脑电图、事件相关电位等生理检测，但这些不作为诊断必需项目。
建议家长发现儿童存在注意力不集中、过度活跃等症状时，及时到儿童精神科或发育行为科就诊。评估过程需要家长、教师和医生多方协作，避免单次评估的局限性。确诊后应根据评估结果制定个性化干预方案，包括行为矫正、认知训练等综合措施。