孩子动手能力差不一定是智力问题，通常与多种因素有关。这种情况可能是发育阶段差异、锻炼机会不足或注意力不集中等原因引起的，需结合具体情况分析。
1、精细动作发育阶段
儿童的手部精细动作发育存在个体差异，部分孩子可能在系鞋带、使用筷子等技能上掌握较慢。这种暂时性落后通常与智力无关，多数会随着年龄增长逐渐改善，家长无需过度焦虑。
2、缺乏锻炼机会
现代家庭过度包办代替会限制孩子的动手实践。如果儿童长期缺乏折纸、拼插玩具等操作性游戏机会，手部肌肉协调性得不到充分锻炼，可能表现为动作笨拙。创造丰富的动手环境后，这种情况通常能得到改善。
3、注意力问题
有些孩子在进行手工活动时容易分心，导致操作过程出现失误。这种注意力持续时间短的情况可能影响动手表现，但并不意味着智力缺陷，通过专注力训练可以得到提升。
4、神经发育因素
少数情况下可能与神经协调功能发育迟缓有关，这类情况常伴有运动平衡能力差、书写困难等多方面表现，需要专业评估干预。极少数智力障碍儿童确实会伴随动手能力低下，但通常还会存在语言、认知等多领域发育滞后。
日常养育中应避免给孩子贴标签，可提供适龄的积木、剪纸等玩具鼓励动手探索。如果伴随其他发育问题或5岁后仍持续存在明显操作困难，建议到儿童保健科进行发育评估，通过专业的感统训练或作业治疗进行干预。多数情况下通过针对性练习都能得到改善。