肛欲期是弗洛伊德性心理发展阶段理论中的第二个阶段，通常出现在1-3岁。此阶段的核心是儿童通过控制排泄获得快感，同时形成自主性和规则意识，对人格发展具有重要影响。
1、阶段特征
此阶段儿童的注意力从口腔转移到肛门区域，通过控制大小便体验掌控感。他们会观察粪便并产生兴趣，反复练习憋便和排便行为，这是探索身体功能的正常表现。
2、心理发展任务
儿童需要完成自主性与羞怯的冲突平衡，成功过渡会形成意志品质。若教养过于严苛，可能导致强迫型人格，出现过度整洁、固执等特征；若过分放任，则易形成无序、邋遢等行为模式。
3、教养注意事项
建议家长采用温和引导方式，避免如厕训练过早或惩罚性措施。可通过游戏方式建立排便规律，对意外排泄保持宽容。此阶段需着重培养孩子的自我管理能力，而非单纯强调卫生标准。
当儿童出现反复憋便、玩弄粪便等行为时，应理解为发展阶段的正常现象。若伴随明显焦虑或持续至学龄前期，建议咨询儿童心理医生进行评估。恰当的引导有助于形成健康的自我控制能力和规则意识。