小儿康复治疗的训练方法通常包括运动训练、语言训练、认知训练、感觉统合训练以及日常生活能力训练等，需根据患儿具体情况制定个性化方案。
1、运动训练
通过被动关节活动、平衡训练及器械辅助等方式，改善患儿肌肉力量、协调性和姿势控制能力。例如针对脑瘫儿童进行翻身、爬行等大运动训练，或通过抓握积木、串珠等精细动作训练提升手部功能。水中运动疗法也可利用浮力减轻关节负荷，增强训练效果。
2、语言训练
采用口部肌肉按摩、发音模仿、图片沟通等方式，帮助语言发育迟缓或构音障碍儿童建立交流能力。治疗师会通过游戏互动引导患儿学习词语组合，使用辅助沟通工具帮助无语言能力儿童表达需求，同时训练听觉理解能力。
3、认知训练
通过拼图匹配、记忆卡片等教具，结合多媒体互动技术，培养注意力、逻辑思维和问题解决能力。针对自闭症谱系障碍儿童，常采用结构化教学法，通过视觉提示帮助建立行为规范，同时进行社交情景模拟训练。
4、感觉统合训练
运用悬吊设备、平衡球、触觉刷等器材，改善前庭觉、本体觉和触觉的整合能力。针对感觉过敏或迟钝的患儿，通过摇摆、跳跃等前庭刺激活动，配合不同质地的触觉体验，帮助大脑正确处理感觉信息，提升身体协调性。
5、日常生活能力训练
通过穿衣模拟、餐具操作等情景化训练，逐步提高患儿自理能力。治疗师会分解进食、如厕等动作步骤，采用辅助器具帮助完成，同时进行家庭环境改造指导，如加装防滑垫、调整家具高度等。
建议在专业康复医师和治疗师评估后制定系统训练计划，家长需掌握正确的家庭训练方法。训练过程中要遵循循序渐进原则，结合游戏形式保持患儿参与兴趣，定期进行效果评估并调整方案，注意避免过度训练导致肌肉疲劳或心理抗拒。