敏感通常指个体对外界刺激或变化表现出较强的生理或心理反应，在儿童教育中特指孩子在特定阶段对某些能力或行为表现出高度兴趣和学习敏感性的关键期。敏感期是儿童发展的重要阶段，需采取科学方法应对以促进能力提升。
1、观察与理解
家长需密切留意孩子对特定事物或技能的强烈兴趣，如语言模仿、秩序感或动作协调等。当儿童频繁重复某项行为时，这往往标志着相应敏感期的到来。比如2-4岁出现的秩序敏感期，表现为对物品摆放位置异常执着。
2、提供适宜环境
根据敏感期特点准备对应教具和学习材料。语言敏感期可提供丰富的语言互动和绘本阅读，动作敏感期需配置安全的活动空间和运动器材。蒙特梭利教育法建议准备真实的生活用具，如儿童尺寸的清洁工具帮助动作发展。
3、温和引导策略
采用正向激励代替强制干预，当孩子出现执拗行为时，可通过转移注意力或游戏化方式引导。对于社交敏感期出现的情绪波动，可通过角色扮演游戏帮助理解情感表达，避免简单说教破坏学习主动性。
敏感期的持续时间存在个体差异，通常持续数周至数月。家长应保持平和心态，记录孩子的行为变化规律，避免过度干预自然发展进程。若发现异常行为持续超过半年或影响正常生活，建议咨询专业儿童发展评估机构获取针对性指导方案。