阿斯伯格综合征是一种神经发育障碍，主要表现为社交互动困难、重复刻板的行为模式以及兴趣狭窄等特征。该病症属于自闭症谱系障碍范畴，患者在语言和智力发育方面通常无明显滞后。
阿斯伯格综合征的核心症状体现在社交交流障碍，患者往往难以理解非语言社交线索，如面部表情和肢体语言。在行为特征方面，患者常表现出对特定主题的极度专注，例如对天文数字、列车时刻表等产生异乎寻常的兴趣。部分患者存在感觉过敏现象，对某些声音、质地或光线表现出过度敏感。诊断需通过发育史采集、行为观察及标准化评估工具综合判断，目前临床上常使用自闭症诊断观察量表进行评估。
若怀疑存在相关症状，建议尽早就诊于儿童精神科或发育行为科。通过系统的行为干预和社交技能训练，配合认知行为疗法，可有效帮助患者改善社会适应能力。日常生活中，家长和教育者宜采用结构化教学方式，利用可视化提示帮助患者理解社交规则，同时需注意避免过度刺激的感官环境。