语言障碍儿童可通过家庭干预、结构化社交技能训练、游戏治疗、语言治疗、多感官整合训练等方法进行社交训练。具体训练方案需根据儿童语言发展水平、认知能力以及个体差异进行个性化调整。
1、家庭干预
家长可通过日常互动示范社交行为，例如主动与孩子进行眼神交流，用简短的句子表达情感，引导孩子模仿挥手、微笑等肢体语言。建议在家中设置固定的亲子交流时间，如用餐时讨论食物喜好，睡前分享当日趣事，逐步建立孩子的沟通意愿。
2、结构化社交技能训练
由特教老师设计阶梯式教学方案，初期通过角色扮演学习基本礼仪，如轮流发言、保持适当社交距离等。中级阶段可开展小组活动，利用视觉提示卡片帮助儿童理解他人表情和肢体语言，如通过"情绪脸谱图"学习识别开心、生气等面部表情。
3、游戏治疗
采用合作性桌面游戏训练轮流等待规则，如积木搭建类游戏需共同完成目标。角色扮演游戏可模拟超市购物、医院就诊等生活场景，使用代币系统强化主动沟通行为，当孩子正确提出请求时给予奖励贴纸，逐步提升社交主动性。
建议家长定期与康复团队沟通训练进展，每3个月进行阶段性评估。可结合儿童兴趣选择适龄的社交团体，如绘本共读小组或音乐律动课，在自然情境中泛化训练成果。训练过程中需避免过度纠正语言错误，应优先关注沟通意图的培养，通过正向激励帮助儿童建立社交信心。