感统失调训练一般不能直接提高记忆力，但可能通过改善注意力、学习能力等间接辅助记忆功能。感统训练主要针对感觉统合能力的提升，对记忆的直接影响较为有限。
1、训练目标不同
感统训练主要针对前庭觉、本体觉和触觉等基础感觉系统的整合，通过平衡木训练、触觉球游戏、蹦床运动等方式改善身体协调性和空间感知能力。这些训练着重于建立正常的感觉-运动反应模式，并非针对海马体等记忆相关脑区的直接刺激。
2、间接影响可能
部分患者在改善注意力缺陷和多动症状后，由于学习专注度提升，可能表现出记忆能力的相对改善。研究显示持续3-6个月的规律训练可使约30%儿童在课堂记忆表现上有所进步，但这种改善具有显著的个体差异性。
3、神经机制差异
记忆形成主要依赖边缘系统和前额叶皮层的协同工作，而感统训练更多作用于小脑和基底神经节。虽然两者都涉及神经网络重塑，但作用的神经通路存在本质区别，目前尚无高质量研究证实其直接促进记忆物质的合成。
存在记忆力减退或学习困难时，建议进行专业的认知训练和记忆策略指导。若伴有明显的感觉统合障碍，可在康复治疗师指导下配合感统训练，但不宜将其作为提升记忆力的主要干预手段。定期进行神经心理评估有助于制定个性化改善方案。