宝宝是否需要语言治疗，通常需要结合语言发展里程碑、发音清晰度、社交互动能力等多方面进行综合判断。若存在语言发育明显落后、发音异常或理解能力不足等情况，建议及时就医评估。
1、语言发展里程碑延迟
不同年龄段宝宝的语言能力有不同标准。例如12个月左右应有意识喊“爸爸”“妈妈”，18个月能说10个以上词汇，2岁可组合词语。若明显落后同龄儿童，如24个月仍无法说出短语，可能存在语言发育迟缓，需进一步评估。
2、发音异常或含混不清
3岁以上儿童发音错误率超过50%或存在持续性构音障碍需警惕。如把“哥哥”说成“嘚嘚”、“吃饭”说成“期换”，且错误发音固定化，可能存在功能性构音障碍。此类情况常伴随口腔运动功能异常，需语言治疗师介入。
3、语言理解能力不足
若宝宝18个月仍不能理解简单指令，如“拿球”“坐下”，或3岁无法理解两步指令（如“先洗手再吃饭”），提示语言接收能力异常。这种情况可能与听力障碍、认知发育迟缓有关，需耳鼻喉科和发育行为科联合评估。
4、社交互动存在障碍
语言交流需眼神对视、手势配合等非语言互动。若宝宝回避目光交流、不会用手指物表达需求，或总是重复广告词但无交流意图，需排查自闭症谱系障碍。此类儿童往往伴随语言运用能力障碍，需综合干预。
5、其他发育问题合并存在
早产儿、脑损伤儿童或有家族语言障碍史者，出现语言问题时需更积极干预。如唐氏综合征患儿多伴有口腔肌张力低下，需在1岁左右开始语言训练；听力损失儿童在佩戴助听器后，需同步进行语言康复。
建议家长定期对照儿童发育量表观察语言进展，记录宝宝每月新增词汇量、句子长度等变化。若存在上述情况，应尽早就诊儿童保健科或康复科，通过标准化评估工具（如S-S法语言评估）明确具体问题。早期干预（3岁前）对语言障碍改善效果最佳，90%功能性构音障碍儿童经过3-6个月专业训练可恢复正常。