多动症儿童可以通过行为干预、家庭支持、学校干预、心理治疗以及社会技能训练等方式建立自信。需根据儿童具体表现制定个性化方案，必要时在医生指导下进行综合干预。
1、行为干预
通过正向强化帮助儿童建立自信，例如当孩子完成学习任务或遵守规则时，及时给予表扬、奖励贴纸等激励措施。建议将大目标拆解为易达成的小步骤，逐步提升成就感。避免过度关注错误行为，应以温和态度引导其认识自身优点。
2、家庭支持
家长需保持稳定情绪，每日抽出15-30分钟进行亲子互动，如共同完成拼图、朗读绘本等。通过“描述式赞扬”具体指出孩子的进步，如“刚才你耐心等待了5分钟，做得很好”。建立规律的家庭作息，保证充足睡眠，有助于改善情绪稳定性。
3、学校干预
与教师沟通制定个性化教育计划，可采用分段式学习法，每20分钟安排5分钟体能活动。在班级设置责任岗位，如分发文具、养护绿植等，增强自我价值感。通过角色扮演游戏模拟社交场景，教导轮流发言等基本社交规则。
4、心理治疗
认知行为疗法可帮助儿童识别消极思维，如将“我总是做不好”转化为“我可以慢慢练习”。沙盘治疗、艺术治疗等非语言方式有助于情绪表达。团体治疗中设置合作任务，让儿童在小组中获得同伴认可，每周1-2次为宜。
5、社会技能训练
通过情景模拟教会基本社交礼仪，如眼神交流、适度音量说话等。安排结构化集体活动，如团队体育运动、合唱排练等，培养协作能力。建议从2-3人的小团体互动开始，逐渐扩大社交范围，每次活动时长控制在40分钟内。
日常需建立稳定的生活规律，保证每天1小时体育锻炼消耗过剩精力。建议采用可视化任务清单、计时器等工具提升任务完成度。若出现情绪爆发，可通过深呼吸、挤压压力球等方式平复。定期与心理医生沟通调整干预方案，避免将儿童与其他同龄人比较，着重培养其独特优势领域。